Per tal de concloure l’assignatura, voldria fer una reflexió sobre el propi procés d’aprenentatge realitzat.
A l’inici de l’assignatura, amb la realització de l’avaluació inicial, la majoria d’idees i conceptes que tenia referent a la corrent de CTS i les TE, eren bastant basades en la meva pròpia experiència, per tant, eren opinions ben subjectives. La formació prèvia que tenia referent les TIC era la poca que havia rebut a la universitat, en els meus estudis de magisteri, i l’experiència d’uns quants anys de treballar a l’ordinador, però mai m’havia parat a pensar i reflexionar sobre la relació que podia tenir la ciència, la tecnologia i la societat, i com aquests podien influir en els processos educatius.
Amb la realització de la PAC1, vaig tenir la oportunitat de poder entrar en l’adquisició de nous conceptes i relacions, que fins al moment no tenia. Això em va portar a fer una endreça d’aquells coneixements previs que tenia ja sobre el tema, i anar-los interrelacionant amb els nous conceptes que anava adquirint. Al final de la PAC1 tenia ja un bon coneixement de com la CTS potencia la idea de que la ciència i la tecnologia necessiten una de l’altre per poder aconseguir avenços, i que aquestes actuen en una societat en concret, fruit d’unes demandes. Per tant, des de l’àmbit educatiu, context on es prepara l’individu per ser competent en una societat on la ciència i la tecnologia hi tenen un gran paper, cal donar una gran importància a la tecnologia educativa. Per tal de que les TE puguin ser significatives en l’aprenentatge, cal que el disseny de les activitats sigui basat en l’aprenentatge constructiu, on el propi aprenent és el protagonista del seu aprenentatge, a partir del context social i personal que viu.
Ja en la PAC2, després d’haver assolit i reestructurat els coneixements que tenia, basats sobretot en la informació teòrica llegida, i en el debat realitzat amb els companys, per reflexionar entorn la CTS, vaig poder aplicar, a la pràctica, aquests coneixements, en un primer moment analitzant pràctiques educatives properes a mi, que estiguessin fonamentades en l’aprenentatge significatiu, i compartint-les segons l’estructura de la modelació d’històries, i posteriorment planificant una activitat d’aprenentatge significatiu, on hi hagi una resolució de problemes i que es faci ús de les TIC com a eina de treball.
